Gracias a este trabajo aprendí a crear un blog, solo
conocía esta herramienta Tic como visitante y nunca había participado en la
creación de uno. En un futuro como maestra creo que me será de gran utilidad
conocer este formato ya que creo que es una herramienta fundamental para
trabajar en el aula e interactuar con el alumnado y con las familias. Valorando
mi trabajo y el aprendizaje adquirido considero que mi nota puede ser de un 7.
miércoles, marzo 23, 2016
martes, marzo 22, 2016
Imagen
Esta imagen es un claro reflejo de la llegada de las TICS a las aulas.Se observa a los alumnos trabajando con el proyecto E-DIXGAL, el cual suplanta el libro tradicional por el libro digital en 5º y 6º de primaria.
Características de un Edublog
El término edublog nace de la unión
de education y blog. Por lo tanto, un Edublog es un weblog que
se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por los
profesores como por los alumnos. El principal objetivo de los edublog es
apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto
educativo.
Los weblogs, así como la educación, son por su
propia naturaleza procesos de comunicación, de socialización y de construcción
de conocimiento. Una de sus características más importantes es la capacidad de
interactividad. De esta forma, el alumno puede recibir la retroalimentación de
otros participantes en el debate y tomar mayor conciencia de su propio
aprendizaje a través de la posibilidad de hacer comentarios de los lectores.
Las herramientas o programas que podemos utilizar para la elaboración de un blog son: Blogger, Weebly, Blogia, Blogsome, wordpress, ...
Además de estos programas también podemos utilizar
plataformas de e-learning como Moodel o el campus virtual de la USC.
Frente a otros modelos educativos centrados en la
transmisión de contenidos, el constructivismo defiende que el conocimiento es
una construcción del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas
previos que ya posee. En esta pedagogía el profesor actúa como mediador y no
como mero trasmisor de conocimientos.
Tíscar Lara en su artículo hace una reflexión sobre el
uso de los blogs en la pedagogía constructivista de lo que podemos sintetizar
lo siguiente:
-Los blogs tienen un gran potencial en la competencia
"aprender a aprender", siendo el alumno el participe de su propio
aprendizaje.
-Establecen un canal de comunicación informal entre el
profesor y el alumno, la formación no se ciñe a un espacio y tiempo determinado
si no que se mantiene una comunicación constante.
-Promueve la interacción social, el alumno experimenta
de su propio aprendizaje y del de los demás, interactuando con comentarios,
aportaciones, mensajes, ... Esto se resumiría con las palabras de Sáez Vacas,
2005: " Una conversación interactiva durante un viaje por el conocimiento".
Es importante resaltar el papel que tiene que tener el
docente como mediador siendo el alumno quien construya su propio aprendizaje.
En la realización de mi propio blog escaparía de que
este fuera una mera continuación del libro de texto. El objetivo fundamental
que perseguiría sería la interacción con el alumno, tanto en actividades
grupales, opiniones, trabajos, cualificaciones, etc.
La comunicación con las familias podría ser más fluida
y estarían más informados de las actividades realizadas por sus hijos.
Por último lo utilizaría como una ampliación de los
contenidos de las materias: enlaces interesantes, aportaciones de otros blogs,
juegos relacionados con los contenidos,...
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